体育教育，是指教育者在一定的教育目的和要求指导下，根据学生身心发展的规律和特点，选择适当的体育教学内容、方法、手段和器材，通过身体练习来促进学生健康成长的活动。
体育教育是以体育教学为主要形式，以体育学科为主要内容，对受教育者实施体育教育的总和。
教育目的
体育教育的目的是培养学生身心健康，为社会发展和社会主义建设服务。这就要求体育教育要从学生的实际出发，根据不同年龄、不同性别和不同身体状况的学生，进行科学的体育教学。
随着我国社会经济的不断发展和教育改革的不断深入，人们对体育教育提出了新的要求。如在《学校体育工作条例》中，就明确指出：“学校必须认真贯彻党的教育方针，加强德育工作，提高学生的思想品德素质；要培养学生热爱社会主义祖国、社会主义制度、热爱劳动人民的革命传统；要加强科学知识教育，重视智力因素和非智力因素的培养；要重视身体锻炼，不断增强体质。”
体育教育对象
体育教育的对象是学生，而不是普通意义上的公民。在不同国家，体育教育对象的范围各不相同，但都具有一定的普遍性。在中国，体育教育的对象是广大青少年儿童，因为他们是祖国的未来和希望，肩负着建设社会主义祖国的历史重任。要实现这一目标，就必须认真搞好体育教育工作，使学生掌握体育知识、技能和方法，养成锻炼身体的良好习惯，培养坚强意志品质、团结协作精神和集体主义观念，为他们以后健康成长打下坚实基础。
体育教育内容
体育教育内容，是指在一定的教育目的和要求指导下，根据学生身心发展的规律和特点，在体育教育活动中所选择的、能促进学生身体健康、增强体质、促进德、智、体全面发展的内容。
体育教育内容的选择和实施，是学校体育教学过程中极其重要的环节，它对增强学生体质、促进其身心健康发展起着举足轻重的作用。
体育教学方法
体育教学方法，是指在体育教学过程中，体育教师采用的教学手段和方法的总称。它包括体育教学的内容、时间、地点、对象和方式。
体育教学内容、时间、地点的选择，要考虑当地的地理环境，气候条件，学校活动时间，学生年龄特点以及学校场地器材设施条件等。体育教师在选择教学内容、时间、地点时，要根据上述因素的要求和学校体育活动的实际情况，从实际出发，灵活运用，以达到完成体育教学任务的目的。
体育教师
体育教师是学校体育教育工作的主要组织者和实施者。他既是学校体育工作的实践者，又是学校体育工作的研究者和改革者。因此，对体育教师的培养也就成为学校教育中一个重要问题。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我国中小学体育教师队伍建设取得了很大成绩，但也存在不少问题。加强中小学体育教师队伍建设，是实现学校体育工作根本任务的重要保证；同时也是实施素质教育，全面提高学生素质的需要。
